南和县教育广电新闻出版局2018年工作总结及2019年工作谋划

南和县教育广电新闻出版局

2018年工作总结及2019年工作谋划

（2018年12月26日）

今年以来，我局紧紧围绕贯彻党的十九大精神，在县委、县政府的正确领导下，按照2018年工作要点和政府报告，扎实开展本职工作。一年来，我局抓管理、带队伍、提质量、谋发展，在学校建设、义务教育均衡发展、高考教育质量提升等方面成效显著，各项工作稳步提升。现将2018年工作总结和2019年工作谋划汇报如下：

    一、夯实基础，全力以赴完成重点工作

（一）加大资金投入，抓好项目建设。2018年，我县争取上级资金1.4546亿元用于教育事业。其中8800余万元用于学校项目建设。①有序推进13所新改扩建、“改薄”工程和3所学前教育工程。目前三思中心学校宿舍楼、果寨联办学校综合楼等7所薄弱学校改造工程已经全部竣工，3所新建工程中宋璟学校即将进场施工，南和一中等3所改扩建工程全部完工。西侯庄等3所幼儿园新扩建项目进展顺利。②认真做好农村学校“全面改薄”工程。按照《农村薄弱学校振兴工程实施方案》，围绕用足用好“改薄”结余资金2450万元，完善56所薄弱农村学校改造提升工程，细化学校围墙改建、厕所新建、操场新改建、路面硬化和粉刷内外墙等246个项目，改善农村学校办学条件，各使我县类农村学校均达到或者高于河北省义务教育办学标准。③加强教育信息化及图书仪器装备建设。投入资金共计1167.49万元，为学生配备宿舍设备、食堂和饮水设备、图书、计算机、实验设备、多媒体、采暖和安保等设备。目前教育教学设备全部配到位，各学校均能开全开足课程。

（二）高标准先后通过义务教育均衡发展县省政府和国家教育部督导验收工作。今年5月份我县顺利通过义务教育发展基本均衡县省政府督导评估工作，12月份以河北省第二名的高分通过国家教育部验收，标志我县教育均衡发展居于全省今年参评县的前列，教育水平不断向高标准迈进。

（三）全面提升教育质量，高考成绩实现较大突破。6月份顺利完成2018年高考工作，没有出现一例高考安全事故。今年南和县一中2018年高考成绩再传捷报。参加高考考生1396人，本科一批上线人数262人，本科二批以上上线人数1017人，首次突破千人大关。本科二批以上上线率达76.6%，高于全省平均目标值13.6个百分点，较上年提高9.6个百分点。上线人数和上线率均创近年最好成绩，实现高考新突破，标志着我县已经全面跨入全市教育强县行列。

二、深化改革，多措并举突出亮点工作

    （一）全力打造优秀教师梯队。加强教师梯队建设，高标准打造优秀教师团队。启动了省级名师工作室建设，全市10个名师工作室我县独占3个，名师、骨干教师、教坛新秀队伍呈现出梯队发展。今年上半年，我县一中教师李俊芳，成功入选教育部组织的“国培计划”——中小学名师名校长领航工程，全省仅有4人入选，全国范围共遴选中小学教师100名、中小学校长100名。今年以来，共培养特级教师1名、正高级教师1名、省市骨干教师12名，全县名师30名、骨干教师60名，教坛新秀100名。出版专著一本、申请省、市级课题4项，在国家级刊物发表论文5篇。

    （二）加强校园文化建设，创建内涵式校园。以5 A学校创建为抓手，全面提升学生素质，推广新教育模式，以提升校园品味为突破口，打造“一校一品”。我县创新推行“一校一特色”内涵发展模式，培育出校园足球、剪纸、毽具、太极拳、书法等独具文化内涵特色学校10所，初步形成了“校校有特色，生生有特长”的喜人局面。11月份，邢台市5A级学校现场会在我县召开。

（三）推进名校带普校一体化办学。目前，我县7所县直学校与19所农村薄弱学校实施一体化办学，县直学校向对应分校投入资金，并选派优秀校长和教师到薄弱学校工作，在办学水平、师资队伍、常规管理上统一标准，统一管理模式，确保农村适龄学生就近接受优质教育。

（四）突破阻力，成功化解“大班额”问题。为加快推进义务教育学校标准化建设，彻底解决我县义务教育大班额现状，今年我局迎难而上，完成一小、城小大班额分流工作，成功分流学生3000余人，彻底解决困扰我县教育发展十余年的大班额问题。

（五）学制创新，推广“2+4”办学模式。为适应新高考改革方向，保证我县优质生源，在推行“2.5+3.5”模式的基础上，以一中和三中为试点探索试行“2+4”办学模式，目前“2+4”模式已经录用1000余名学生，教学、管理等各项工作稳步开展。

（六）实施教育“十大工程”。为了激活教育系统内生动力，全面提升我县教育质量和办学水平，促进我县教育事业更好更快发展，我局年初制定了教育“十大工程”，明确责任，细化分工，扎实开展绩效奖励激励、教育质量提升等十项工程，效果显著，社会反响强烈。

(七)我县教育统计工作得到教育部肯定。第一小学校长代表全国义教阶段校长在全国教育事业统计工作大会上做典型发言。

     三、真抓实干，深入推进常规底线工作

    （一）强化教育队伍建设。①政策倾斜，建立教师补充机制。2018年，我县共补充教师331人，其中公开招聘在编教师90人；通过政府购买服务、劳务派遣的方式，招聘教师100人；“三支一扶”人员19人和特岗教师30人，“三区支教”人员10人和顶岗实习教师76人，引进双一流大学硕博人才6人。按照乡村教师支持计划，这些教师半数以上补充到乡镇和学区，充实到教育最前线，切实提高薄弱学校的教学质量。②健全校长队伍管理机制，加强教师交流。统筹中小学校长配置，采取校长培训、任课制度，目前共有36名城乡学校校长进行了交流轮岗。加强教师培训工作，全面提高教师专业化水平。特别针对音体美等专业，在三中、一小开班培训专业教师三期，培训教师近400人次；通过导师制、师徒结对制，农村学校教师到城区学校挂职锻炼、跟岗学习等活动，对农村青年教师开展一对一的帮扶，缩短青年教师成长周期，推进城乡教师交流工作常态化、规范化、制度化。③多种形式推进师德师风建设。开展“南和教育大讲堂”“国学进校园”“寻找身边最美教师”“寻找教师朗读者”、学习《新师德宣言》等活动，在全县教师中宣扬正能量，帮助教师树立自己的教育目标，建设一支“乐于奉献、勤于学习、善于思考、勇于实践、精于教书”的教师队伍，形成了全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，弘扬高尚的师德风范，树立了良好的师德形象。

    （二）狠抓教学教研活动。积极开展教师素质大赛，组织了8次城乡中小学校联片教研、70余次送课下乡、集中教研，多种形式的教研活动，发挥了“省级名师工作室”和兼职教研员作用，以活动促教研，推动了教学质量的提升。

（三）严肃做好“防流控辍”工作。落实控辍保学责任，确保适龄儿童平等接收义务教育，建立健全依法控辍保学、辍学登记报告和检测工作机制，完善控辍帮扶工作机制，对残疾儿童实行“一人一案”工作制度，对学困生实行“一对一”帮扶制度，杜绝因贫辍学。全县小学适龄儿童入学率达到100%，义务教育阶段巩固率达到99.8%，高中阶段毛入学率90.8%。

（四）规范学前教育管理水平。4月份组织人员对全县符合年检条件的85所幼儿园就办园条件、办园行为、内部管理、制度建设等方面进行检查，通过检查，合格幼儿园84所，其中公办幼儿园39所、民办幼儿园45所；年检基本合格一所。通过取证幼儿园的清理整治工作，规范幼儿园办园行为，提高了学前教育办学水平。

（五）扎实开展教育扶贫脱贫攻坚工作。①积极开展教育扶贫政策宣传，印发了5000多份宣传材料，3000多张教育扶贫资助政策明白卡；②开展了“千师进万户”大家访，对全县建档立卡贫困户一户不漏的进行走访，帮助贫困学生办理受助手续；③建立包联机制，实现跟踪服务。实行局领导包乡，学校领导包村，教师包贫困户。④摸清底数，建立台账。建立了资助信息、学生领取表、建档立卡贫困户基本信息、就读等台账。做到了帮扶底数清楚，帮扶目标明确。2018年我们共计完成教育扶贫资助19840人次，补助资金1271.78万元，其中中职助学金资助836人次，资助金额83.45万元；普通高中助学金资助人数3676人次，资助金额336.62万元；九年义教补助贫困寄宿生生活费人数13991人次，资助金额794.22万元；学前教育资助人数1337人次，资助金额57.49万元。建档立卡贫困家庭学生符合政策的全部得到了资助，真正做到“应助尽助”，不因贫困而失学。⑤引进了国家开发银行为我县大学生开办了生源地助学贷款，累计办理助学贷款1700多笔，发放贷款金额达1300余万元，为我县贫困大学生顺利完成学业提供了有力的保障，帮扶工作在全市同行业位居第一。

四、2019年工作谋划

2019年教育局将紧紧围绕“努力办好让人民满意的教育”目标，“抓管理、带队伍、提质量、谋发展”，以“教育管理规范年”“教育质量提升年”为抓手，促进高质量教育均衡，完善学校管理，深化教学改革，努力推进教育质量发展，使学校管理进一步规范，教师队伍素质进一步提升，教育教学质量进一步提高，为实现省级教育强县做贡献。现将2019年工作谋划如下:

一、加强项目建设，为高质量均衡发展打下坚实物质基础。

在18年完成薄弱学校改造、13所新改扩建工程的基础上，继续加大实施项目建设，重点提升我县农村学校办学水平：①完成宋璟学校新建工程，争取9月份建成并投入使用；②实施幸福小学新建工程，年内开工；③完成一中食堂改扩建、史召乡三个学校厕所新建、三思乡前郭平小学教学楼新建、三召乡中心实验学校教师周转宿舍新建5个工程项目，改善学校办学条件；④计划实施《南和县两类学校标准化建设》2019年项目，包括校舍新建、运动场所改造、附属设施改造、仪器、图书购置等项目，涉及学校14所，总投资416万元；⑤实施农村中小学下厕所改造工程35项，总投资600万元。⑥完成2所幼儿园新扩建工程，谋划1所城区幼儿园新建工程，保障农村适龄儿童和实施全面两孩政策城镇新增适龄儿童入园需求。

二、加强师资队伍建设，努力提高教师专业水平。

一是实施优质师资引进计划，开通优秀人才引进“绿色通道”，面向北京师大、华中师大等国家教育部“双一流”大学，通过面试直招的方式，为高中教育引进一批高水平优秀的师资；二是健全教师补充机制，引进高素质教师人才，通过公开招聘、申报特岗教师等方式补充教师150人，充实到教学一线，促进教育均衡发展；三是强化教师专业培训，引进教育机构针对不同层次的教师制定系统的培训计划，提升教师专业水平；四是加强年轻校长队伍的培养，选拔校长后备干部30名；五是完成国培、省培项目落户南和的目标，培育省、市、县三级级骨干教师100名；六是落实上级政策，全面推进义务教育阶段县管校聘人事制度改革，继续推进校长教师交流；七是提高教师待遇，细化绩效工资管理办法，保障教师工资不低于公务员工资水平。

三、规范学校管理，促进管理制度精细化、科学化。

一是制定切合实际的教师评价体系方案，提升教师队伍管理水平；二是加强学校安全管理，提高物防技防人防水平，加大校园安全宣传，推进心理咨询辅导、防止校园欺凌现象发生；三是实施家校共建，通过家长学校、家长委员会、办好教学开放日等活动，搭建家校互通互动平台，形成学校与家庭教育的合力。四是规范办学行为，杜绝学校“大班额”现象，严格划片招生，就近入学；五是完成省级语言文字验收工作；六是加强财务管理、规范学校食堂管理；七是规范学前教育办学行为，大力整顿校外培训机构，加强年度检查。八是继续实施名校带普校，推进城乡教育一体化发展，加快学校布局调整，探索学区和县直学校实质性合并，提高农村学校办学条件和管理水平，实现优质资源共享。

四、深化教学改革，全力提高教学质量。

一是学前教育抓管理。组织专家对我县幼儿园教师进行早教指导培训，重视幼儿园的养成教育和德育实践活动，科学施教，摒弃违背幼儿身心发展规律的揠苗助长式教育及小学化倾向。二是义务教育促均衡。大力提高义教学校办学水平，创建3A级以上学校10所；发挥3个省级、13个县级名师工作室的辐射带动作用，大力推进联片教研、送课下乡，促进农村教育质量提升；依托“新教育”“萤火虫读书会”，打造特色教研；依托互联网，用信息技术改变传统教育模式，打造智慧教学。多种载体，加强未成年人思想道德建设，优化德育工作，提升学生素质。三是高中教育提质量。高中招生的80%名额按照比例分配到各学校，促进均等享受优质教育资源。四是职业教育谋特色。扩大中职招生规模，力求2019年南和县职业高中、中专招生人数突破千人；继续开办宠物、电子商务等特色专业培训班，加快推进农民大学建设，积极推进产教融合、校企合作，建立校企技能人才双向交流机制。

五、加强作风建设，强化责任严守纪律做好底线工作。

一是加强教育局党组班子党风廉政建设和学习型党组织建设，按照巡视整改反馈意见，明确责任，逐条整改。建立常态化理论学习制度和十九大精神相关专题学习计划。二是建立健全教育扶贫资助体系，确保家庭困难学生“应助尽助”；确保精准资助，落实各学段资助标准、资助比例，学前资助达到10%，义教阶段资助达到30%，普通高中达到26%。全面落实教育扶贫政策，确保全县没有一个学生辍学。三是抓好“防流控辍”工作。确保进城务工人员子女平等接受义务教育，解决好贫困家庭子女、留守儿童等弱势群体的教育问题。确保全县小学适龄儿童入学率达到100%，小学毕业生升学率达到99%以上。四是严肃查处违规课外培训补习辅导机构。分包责任区，法律层面查资质，硬件方面查安全、管理层面查责任。严禁在编在岗教师经营参与课外辅导机构。五是深入推进师德师风建设工作。研究科学合理的师德考评机制和考核办法，探索建立考核、监督与奖惩相结合的工作机制。

今后，南和教育局将认真贯彻落实县委、县政府“振兴教育事业”的决策要求，以“办人民满意的教育、争创省级教育强县”为目标，以“教育管理规范年”“教育质量提升年”为契机，以百倍的努力和信心，克服困难，扎实工作，强化管理，继续深化教育改革，全面提升教育质量，不断推动全县教育事业再上新台阶。